我的新西兰英文老师

2002年的7月,新西兰的冬天，转眼间一个学期又过去了，怀大的语言学校有个不成文的规定：那就是到学期底结束的时候，每个班要在一起聚会一次。这次和以往不同，我去的是老师的家，因为老师的妻子是一个很友善的日本人，善于做各种美食（当然我没有吃过，只是听老师说的）。今天要吃的是日本的传统手握寿司，是很正宗的那种，不象新西兰当地的SHOP卖的，日本人都说象垃圾似的。我的老师是标准的KIWI，风趣幽默，从他身上我学到了很多，尤其是洋人的幽默方式，这点我想是很难从其他地方学到的，是那种切身体会的感觉，老师是一个非常有耐心的人，有时候我说的口语，自己都无法理解的时候，他总是努力的听着，试图想接近我的意思，在我看来这不仅是一种礼貌，更源于英国人惯有的绅士风度和一种源远流长的传统。

老师有着很丰富的经验（当然也包括他的婚姻经验），他曾当过BUS司机，在AUCKLAND当过10年的警察，高中教师和当过4年的FARMER，现在当然是在号称新西兰第一语言学校教书（尽管不是签约的）。有时我总在想，这些经历有可能是我在一定阶段内做不到的，那就是在一个适当的机会，放弃你现在已经适应的，去接受另一种挑战和生活。

老师家的花园是典型的日本园林设计，这功劳显然是和当设计师的师娘分不开的。有时候真觉的老师象个老顽童，真不知道师娘是怎样接受他的。看他在家里的样子，不停的翻出自己的各种宝贝东西给男生看，而师娘总是在背后一声不响的收拾，只有这时候，你才能真正体会到：为什么说日本老婆是NUMBER I。

再长的聚会也会有个尽头，就象“天下没有不散的宴席”说的那样，望着共处3个月的老师，虽然时间不长，“BUT I REALLY ENJOY IT”！或许以后我还会遇见更多的老师，在我的脑海里留下或多或少的印象，但我的英文老师是我不能忘记的，或许这就是一种师生缘吧！

对了，我的老师叫“PETE”，当然名字或许是不重要的。

  

  
2002年的7月,新西兰的冬天，转眼间一个学期又过去了，怀大的语言学校有个不成文的规定：那就是到学期底结束的时候，每个班要在一起聚会一次。这次和以往不同，我去的是老师的家，因为老师的妻子是一个很友善的日本人，善于做各种美食（当然我没有吃过，只是听老师说的）。今天要吃的是日本的传统手握寿司，是很正宗的那种，不象新西兰当地的SHOP卖的，日本人都说象垃圾似的。我的老师是标准的KIWI，风趣幽默，从他身上我学到了很多，尤其是洋人的幽默方式，这点我想是很难从其他地方学到的，是那种切身体会的感觉，老师是一个非常有耐心的人，有时候我说的口语，自己都无法理解的时候，他总是努力的听着，试图想接近我的意思，在我看来这不仅是一种礼貌，更源于英国人惯有的绅士风度和一种源远流长的传统。



老师有着很丰富的经验（当然也包括他的婚姻经验），他曾当过BUS司机，在AUCKLAND当过10年的警察，高中教师和当过4年的FARMER，现在当然是在号称新西兰第一语言学校教书（尽管不是签约的）。有时我总在想，这些经历有可能是我在一定阶段内做不到的，那就是在一个适当的机会，放弃你现在已经适应的，去接受另一种挑战和生活。



老师家的花园是典型的日本园林设计，这功劳显然是和当设计师的师娘分不开的。有时候真觉的老师象个老顽童，真不知道师娘是怎样接受他的。看他在家里的样子，不停的翻出自己的各种宝贝东西给男生看，而师娘总是在背后一声不响的收拾，只有这时候，你才能真正体会到：为什么说日本老婆是NUMBER I。



再长的聚会也会有个尽头，就象“天下没有不散的宴席”说的那样，望着共处3个月的老师，虽然时间不长，“BUT I REALLY ENJOY IT”！或许以后我还会遇见更多的老师，在我的脑海里留下或多或少的印象，但我的英文老师是我不能忘记的，或许这就是一种师生缘吧！



对了，我的老师叫“PETE”，当然名字或许是不重要的。